La bona pràctica que he triat ha
estat la de “descobrint la carabassa”, perquè pens que és un recurs molt
afavoridor per poder treballar les seves característiques físiques (mides,
formes, colors, textures, pes, volum...).
Aquesta pràctica es treballa amb
els nadons, però el material es pot utilitzar a totes les edats. L’espai més
adequat que jo trob per fer aquesta activitat és a l’aula, pels més nadons al
terra, però si l’adaptem pels infants més grans, podríem fer experimentacions
damunt les taules. El moment més adequat per començar l’activitat és quan els
infants han berenat i descansat una mica, si es tracta dels infants més grans,
ho faria abans d’anar al pati.
Amb les carabasses podem crear
moltes activitats com pugui ser la motricitat fina i gruixada, l’experimentació,
les matemàtiques, el descobriment, l’expressió plàstica, entre d’altres. Per
tant, totes aquestes activitats promouen diferents tipus d’aprenentatge. Els
objectius que podríem treballar són: observar i explorar de forma activa
diferents estímuls sensorials i el propi entorn i identificar-ne els principals
elements mostrant interès pel seu coneixement, formulant preguntes i generant
interpretacions sobre algunes situacions i fets significatius, iniciar-se en
les habilitats matemàtiques i en el seu llenguatge a partir de situacions
significatives, utilitzar la llengua com a instrument de comunicació, de
representació, aprenentatge, plaer i expressió, i valorar la llengua oral com
un mitjà de relació amb els altres i de regulació de la convivència...
En aquesta activitat es treballa
fonamentalment l’àrea de coneixement de l’entorn, encara que també l’àrea de
coneixement de si mateix i autonomia personal i l’àrea de llenguatge:
comunicació i representació.
Alguns dels dubtes i/o
interrogants que poden sorgir a l’hora de treballar per experimentacions poden
ser si aquestes activitats tenen el seu valor educatiu, no estar d’acord en
treballar en material comestible... Diria que si la pràctica surt de manera satisfactòria,
tant el centre com l’educadora hauria d’estar-ne. Ja que pot ser una activitat
que sigui molt profitosa per els aprenentatges dels infants.
Les experimentacions amb material
natural solen ser molt gratificants tant pels infants, educadores i centre. En
el centre on vaig fer les practiques cada setmana feien una experimentació amb
materials naturals.
Crec que aquesta pràctica no té
contres, tot són avantatges. El material natural és econòmic, el trobam en el
nostre dia a dia i pot servir com eina de la creativitat i del joc de l’infant.
Aquests materials produeixen gran varietat de sensacions i són rics en quant a
la manipulació.
La circular que podria escriure a
les famílies per explicar les activitats d’experimentacions, seria:
Benvolgudes
famílies,
M’agradaria
comunicar-vos que des del centre hem pensat treballar a través de les
experimentacions de material natural. Alguns de vosaltres pensareu “I és
educatiu treballar d’aquesta manera?”, doncs sí. Treballar amb materials de l’entorn
ens ofereix treballar diversitats de qualitats, ajuda a despertar el
pensament científic, creix la curiositat i les ganes d’aprendre, entre d’altres.
Vos
demanaria un vot de confiança amb les educadores dels vostres fills i filles.
Moltes
gràcies,
Atentament
les educadores.
|
A continuació vos adjunt un gràfic
que hem creat on hi ha alguns dels aspectes bàsics que ha de tenir una bona
pràctica:
