Mostrando entradas con la etiqueta 2.b.. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta 2.b.. Mostrar todas las entradas

jueves, 14 de junio de 2012

El meu contracte d'aprenentatge


Quan vaig elaborar el meu contracte d’aprenentatge no sabia, no havia reflexionat, que tenia tants de punts forts dins les competències. Al llarg d’aquesta assignatura m’he pogut adonar que n’hi ha moltes que les utilitz sense fer-ne una reflexió i no ser conscient.

Al Cicle Formatiu de Grau Superior d’Educació Infantil vaig aprendre moltíssim sobre l’ensenyament dels infants. Hem va servir com ha base del meu aprenentatge, on vaig començar a treballar les competències, he de dir que les pràctiques també hem varen ajudar moltíssim i, fins i tot, al treballar a una escoleta 0-3 també. M’ha servit perquè podia relacionar coneixement teòrics amb els pràctics.  Els meus dubtes encara no els he pogut resoldre, ja que van encaminats a uns moments on encara no he arribat, com assignatures que em falten cursar i les pràctiques de 3-6.  

Però esper que al llarg de la meva formació professional pugui resoldre tots aquests dubtes i poder complir tot el meu contracte d’aprenentatge.

sábado, 24 de marzo de 2012

Concepte d'infant


Per a mi l’infant comença a considerar-se persona des del primer moment en que existeix a la panxa de la mare, on necessita l’ajuda de la mare per sobreviure. A partir d’aquesta ajuda estableix un vincle afectiu i emocional amb la mare i el pare. 

Quan l’infant comença anar a l’escoleta s’ha d’adaptar a moltes coses, a l’educadora, al lloc, a compartir-ho tot amb altres infants, i sobretot, ha de viure la separació amb els de casa. 

Tant amb la família com amb l’educadora s’ha de sentir segur, protegit, escoltat, observat... És a dir, l’infant quan és nadó necessita l’ajuda d’un adult per poder satisfer les seves necessitats i de manera que es va fent gran, gràcies a les rutines, accions repetitives, aconsegueix una autonomia on de cada vegada podrà fer les coses per si mateix.  

L’infant, riu, plora, pensa, actua, aprèn, parla, mira, escolta, experimenta, camina...L’infant des del primer moment de vida fa accions les quals l’ajuden a créixer, a desenvolupar els seus coneixements, al desenvolupament motor, emocional, afectiu... 

Per acabar, vull dir que existeixen dos poemes els quals m’encanten per reflectir que són els infants, primer, hi ha el de Loris Malaguzzi que ens diu que els infants tenen cent llenguatges. I el segon, el poema “els infants” de Guillem d’Efak.